准确分析与把握课堂学习任务

• 作者: 杨庆余
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习任务 基础教育课程改革 教学基本功 课堂 教学设计 教学目标 教学能力 教师
• 年，卷（期）: xdjxb_2013,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

如何准确制订教学设计（教案）是教师一项重要的教学基本功，这早已是不争的事实。在教学设计中，如何准确、科学、合理地把握教学目标，这也是教学基本功中的一个关键要素。于是，在基础教育课程改革的今天，教学目标的制订成为了考量教师教学能力的一项重要指标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨庆余	上海师范大学小学教育研究所	32	38	2.0	6.0