作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在英语教学中,教师要用心准备好有效的问题,通过有效课堂的建立,激发学生对知识学习的积极性,使学生的思维更广阔,引导学生走进问题的情境中,帮助学生快速掌握问题的解决方法,提高他们的英语学习成绩。
推荐文章
英语泛读课堂的提问艺术
提问艺术
作用
设置
小学英语课堂提问艺术初探
小学英语
课堂提问
思维品质
浅析小学数学课堂提问艺术
小学数学
课堂提问
艺术
初中英语课堂提问艺术
初中英语
课堂提问
艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语有效课堂提问艺术浅析
来源期刊 新课程 学科
关键词 英语 有效课堂 提问艺术
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈治平 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语
有效课堂
提问艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导