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行政主体理论视角下的民办学校法律地位审视
行政主体理论视角下的民办学校法律地位审视
作者:
刘璞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
法人
行政主体
民办学校法律地位
摘要:
民办学校法律地位是其改革发展过程中不可回避的重要理论与现实问题。我国现行法律将民办学校定位为"民办非企业法人",这是基于是否以营利为目的对民办学校的定位,它无法准确、全面地反映民办学校法律地位。一些学者从公办与民办学校的不同性质出发,推演出两者法律地位的差异,这与我国现行法律法规的规定不符。本文以是否实施行政职能作为行政主体的判断依据,认为实施义务教育和学历教育的民办学校在实施教育管理行为的过程中可以成为行政主体,其与相对人构成行政法律关系。
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文献信息
篇名
行政主体理论视角下的民办学校法律地位审视
来源期刊
中国教育法制评论
学科
政治法律
关键词
法人
行政主体
民办学校法律地位
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
145-155
页数
11页
分类号
D922.16
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
刘璞
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研究主题发展历程
节点文献
法人
行政主体
民办学校法律地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育法制评论
主办单位:
北京师范大学教育学院
出版周期:
年刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
341
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1611
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