体验式教学模式在儿科护理学教学中的应用研究

• 作者: 哈斯也提·艾力
• 来源期刊: 求医问药（学术版）
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学模式 儿科护理学教学 教学应用
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 卫生事业管理与教育
• 页码范围: 593
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

如今,儿科护理学是一个比较热门也比较受关注的学科.采用体验式教学模式可以让学生在沟通与人际技能、创新与愿景思维、团队技能和合作精神、分析解决问题的能力这五项考核指标方面相较采用传统教学模式的学生达标优良率更高.体验式教学模式具有非常独特的优势,同时对提高学生的综合素质具有积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈斯也提·艾力		3	2	1.0	1.0