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摘要:
当前,“培养学生运用祖国语言文字的能力”已成为小学语文教学中使用频率极高的用语。那么在阅读教学中如何聚焦语言文字运用?结合教学实际,我觉得语文教师必须思考以下几个问题:
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指导学生学习语言文字运用的策略
学生学习
语言文字运用
策略
以阅读教学为例,引导学生探究语言文字学习技巧
阅读教学
小学语文
语言文字运用
在阅读教学中如何对学生进行语言文字训练
阅读教学
文字训练
语言材料
语言规律
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于学习语言文字运用的阅读教学思考
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 文字运用 学习语言 阅读教学 教学思考 小学语文教学 使用频率 语言文字 教学实际
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王一娴 13 6 2.0 2.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文字运用
学习语言
阅读教学
教学思考
小学语文教学
使用频率
语言文字
教学实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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