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行动研究:英语教师专业发展的有效途径
行动研究
教师发展
课堂教学
反思
反思性教学:大学英语教师成长的有效途径
反思性教学
大学英语
教学科研
关于英语教师团队建设与学科发展关系的思考
高中
英语教师
团队建设
学科发展
行动研究--大学英语教师队伍专业发展的有效途径
行动研究
大学英语教师
人力资源
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 论高职英语教师发展与团队建设的有效途径
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 教师成长 团队建设 教研室氛围 有效途径
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛长清 12 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师成长
团队建设
教研室氛围
有效途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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