沉潜讽咏咀嚼滋味--品味语言的旨趣与方法撮要

• 作者: 萧兴国
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 品味语言 中学语文教学 旨趣 滋味 积累语言 语言文字 相统一 人文性
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

语文是工具性与人文性相统一的学科。语文教学虽然不仅仅是语言的教学（因为它至少还包括生活的体验、文化的传承）。但指导学生学习积累语言，掌握和运用祖国的语言文字无疑是语文教学的根本任务。脱离这一根本任务，生活、文化等方面的教学，就会被泛化虚化．就无法留下语文的印痕。中学语文教学中语言的学习．其重点在于对语言的感悟、理解、积累和运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	萧兴国		9	3	1.0	1.0