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摘要:
本文讨论了目前我国高校在生物学创新人才教育方面的问题,在参考国内外相关教育教学理论和科学训练方法基础上,结合我校生物学专业本科生科学素质教育的多年实践经验,归纳出科学素质训练的基本原理和实施策略.实践证明,这些方法策略对于培养本科学生学习自信心,动手操作能力、综合分析能力和创新思维具有显著的效果.
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跨学科创新人才
培养模式
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创新人才培养
中学教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生物学创新人才培养的理论与实践探索
来源期刊 高校生物学教学研究(电子版) 学科
关键词 科学共同体 生物学 创新型人才 科研训练 实验教学改革
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教改纵横
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号
字数 5656字 语种 中文
DOI 10.3868/j.issn2095-1574.2013.02.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘宝平 天津师范大学生命科学学院 44 512 12.0 21.0
2 孙金生 天津师范大学生命科学学院 49 320 8.0 17.0
3 闫春财 天津师范大学生命科学学院 16 35 4.0 5.0
4 黄辉 天津师范大学生命科学学院 8 164 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
科学共同体
生物学
创新型人才
科研训练
实验教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校生物学教学研究(电子版)
双月刊
2095-1574
11-9307/R
16开
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社
2011
chi
出版文献量(篇)
674
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1580
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