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摘要:
目前国内对于幼儿教育“小学化”现象的研究集中在“小学化”表现、成因、危害、对策等四个方面,取得了很有价值的成果,值得借鉴,同时也存在很多问题,亟待后续研究弥补。其中,对农村幼儿教育“小学化”现象的研究数量和质量都有待进一步提升。
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内容分析
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文献信息
篇名 我国农村幼儿教育“小学化”现象研究综述
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 农村 幼儿教育“小学化”
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G659.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高桂梅 昆明学院教师教育学院 5 16 2.0 4.0
2 何元 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村
幼儿教育“小学化”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
出版文献量(篇)
1154
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11
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2307
论文1v1指导