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摘要:
《语文课程标准》指出:"作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"农村小学生见识不广,课外阅读较少,不善于积累写作素材,写作时缺乏材料。要解决这些问题,教师就要注意情境创设,通过多种办法让学生感受,激发学生写作欲望。
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浅析小学作文教学的情境创设
小学作文
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小学作文教学
创设情境
生活
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个性
小学语文作文教学中情境创设的有效策略
小学语文
作文教学
情境创设
优化策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学作文教学的情境创设
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 小学作文教学 情境创设 《语文课程标准》 学生实际 农村小学生 课外阅读 写作素材 写作欲望
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.24
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴有才 3 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
情境创设
《语文课程标准》
学生实际
农村小学生
课外阅读
写作素材
写作欲望
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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