以科技日语为例探讨大学外语教学

• 作者: 伏泉
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 专业背景 知识结构 工具意义 交际能力
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 1-3
• 分类号: G642
• 字数: 4743字
• 语种: 中文

摘要

科技日语在我国大学日语的教学历史上曾占据主流地位,并一度出现学习热潮.科技日语结合了理工科学生的自身专业,从零起点开始,通过语法、句型和翻译方法的专项强化训练,使学生达到能借助词典独立阅读日语科技资料的水平,在当时受到了广泛的欢迎.本文通过考察这一段历史,总结科技日语教材的成功以及不足之处,反思大学外语课的教学,探索解决目前大学外语课费时低效问题的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伏泉	上海外国语大学日语学院	6	5	2.0	2.0