网络教研促进县域农村教师专业发展的探索——以广州从化市为例

• 作者: 方华英
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 网络教研 农村教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教师专业发展
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 字数: 4812字
• 语种: 中文

摘要

本文针对从化市中小学教师实际教学水平,开展网络教研实践研究,探索构建城乡之间网络教研体系,提出网络教研促进县域农村教师发展的有效途径,为促进区域教育均衡发展提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方华英		2	4	2.0	2.0