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阅读教学中文本对话策略的运用
阅读教学中文本对话策略的运用
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摘要：
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语文阅读教学中文本的“细读点”选择
语文阅读教学
文本内涵
细读
引导学生
小学语文教材
阅读能力
语文素养
课堂教学
小学语文阅读教学师生与文本实施有效"对话"的策略研究
小学语文
阅读教学
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策略
小学语文阅读教学中文本细读的策略分析
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文献信息
| 篇名 | 阅读教学中文本对话策略的运用 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 课堂新探 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-58 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3948字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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