视听说课学习焦虑及调控策略初探

• 作者: 马丽萍
• 来源期刊: 河北工程技术高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 视听说 外语学习焦虑 情感过滤 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学与研究
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3047字
• 语种: 中文

摘要

焦虑是影响外语学习的主要情感因素之一.文中以Krashen的“情感过滤假说”为理论依据,参照Horwitz的外语课堂焦虑量表,以问卷调查和个人谈话的形式,调查了北京联合大学2008级两个班级视听说课堂外语学习焦虑现状,并从教学材料的选择、教学手段的综合运用和教师教学方式的转变三个方面,探讨了外语学习焦虑的调控策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽萍	北京联合大学生物化学工程学院	13	20	3.0	3.0