顾晓峰点燃智慧的火花涌动生命的灵性——谈小学数学课堂中的生成性教学细节

• 作者: 申炎霞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 生成性资源 教学细节 生命成长 数学课堂 灵性 火花 智慧
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

新课程背景下，我们都一致认为教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是能根据实际的教学情况，在学生不知不觉中巧妙地作出相应的变动。这是教学的理想境界，因为它直接关注了儿童的理智和心灵，凸显了教学的个性化建构，追求学生的生命成长。那么，作为一名小学数学教师，在面对稍纵即逝的生成性资源时，如何去捕捉和处理，使它们转化成教学的契机，从而点燃学生智慧的火花，实现学生生命灵性的真正涌动呢？笔者认为应做好以下几点。一、胸有成竹酿生成

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1	申炎霞		1	0	0.0	0.0