挖掘教材习题功能 有效开展解题教学

• 作者: 王淼生
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课改教材 解题教学 习题功能 人民教育出版社 挖掘 中学数学 课堂观察 文章
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2013,（3）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

笔者多次拜读人民教育出版社中学数学室章建跃博干对新课改教材的深度解读的文章，尤其在文[1]中沈心忡忡又语重心长地指出，从大量的课堂观察中发现，脱离课本、抛开教材进行教学的现象已经相当普遍，这是令人担忧的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淼生		108	86	4.0	5.0