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摘要:
幼儿华文教育是华文启蒙教育,具有其特殊性,笔者赴泰从事幼儿华文教育一年中,关注中泰幼儿华文教师课堂互动中缺乏有效沟通、角色定位不清晰、教学目标与策略无统一标准等方面存在的问题,并从教育目标、教育内容、教育策略与教育评价方面提出了相对应的策略,以期提升中泰幼儿教师华文课堂互动的有效性。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中泰幼儿华文教师课堂有效互动策略研究
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 幼儿华文教育 中泰教师 有效互动
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 260-264
页数 5页 分类号 H195.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫慧娟 重庆文理学院教育学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2001(1)
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2007(1)
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2010(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿华文教育
中泰教师
有效互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6477
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