作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程理念主张在“教”与“学”的关系中,重心放在“学”方面的生本教育,以学定教。因此,要将课堂核心性的学习还给学生。让学生亲力亲为,主动参与知识产生、发展和应用的全过程,使学生真正成为学习的主人。 一、面向全体,尊重差异,给学生理解的空间
推荐文章
立足生本课堂提升数学学习能力
生本
学习能力
学习愿望
学习过程数学思想方法
如何打造体育生本课堂
小学体育
生本课堂
打造策略
如何让生物教学体现生本课堂理念
生本课堂
贴近生活
自主学习
学习积极性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生本课堂让学生学习的空间更广阔
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 学生 学习 空间 课堂 “教”与“学” 课程理念 生本教育 以学定教
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林建忠 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
学习
空间
课堂
“教”与“学”
课程理念
生本教育
以学定教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导