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生本课堂让学生学习的空间更广阔
生本课堂让学生学习的空间更广阔
作者:
林建忠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
学习
空间
课堂
“教”与“学”
课程理念
生本教育
以学定教
摘要:
新课程理念主张在“教”与“学”的关系中,重心放在“学”方面的生本教育,以学定教。因此,要将课堂核心性的学习还给学生。让学生亲力亲为,主动参与知识产生、发展和应用的全过程,使学生真正成为学习的主人。 一、面向全体,尊重差异,给学生理解的空间
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文献信息
篇名
生本课堂让学生学习的空间更广阔
来源期刊
小学教学参考:数学版
学科
教育
关键词
学生
学习
空间
课堂
“教”与“学”
课程理念
生本教育
以学定教
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
73-73
页数
1页
分类号
G641
字数
语种
DOI
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单位
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林建忠
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学生
学习
空间
课堂
“教”与“学”
课程理念
生本教育
以学定教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
主办单位:
广西教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-39
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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