学力观与学力评价:日本的经验与启示

• 作者: 王向红
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 狭义学力观 广义学力观 学力评价
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 46-51
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

学力观与学力评价密切相关,共同作用于监控教育教学质量,促进学生学力提升、教学改革、学生发展.日本对狭义学力观和广义学力观的对比分析研究为我国学力评价树立广义学力观、拓宽评价内容、采用多样化评价方法等改革举措提供了有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王向红	长沙学院高等教育研究所	26	45	4.0	6.0