教师成为教育家的主观策略分析

• 作者: 张天明 李先富
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 教育家 教师 主观策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 字数: 3873字
• 语种: 中文

摘要

教师不应满足教书匠的角色,而要以教育家作为自己的奋斗目标.教师要成为教育家需要文化土壤和环境支撑,更需要教师自身的主观努力.教师必须了解教育家的基本素质构成,树立学习目标,以中外教育家为榜样,在模仿中创新；正确估量自己的长短,实施优势突破；学习、反思、实践相结合,不断探索教育家成长之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先富		5	17	2.0	4.0
2	张天明	南京师范大学课程与教学研究所	17	32	3.0	5.0