思维研究角度下的中英文标示语的认知和翻译理据

• 作者: 孟江虹
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 思维差异 标示语 认知 翻译理据
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: H315

摘要

思维方式是语言生成的深层机制，决定语言的表达方式。从思维角度去研究标示语是一种研究根源的方法，能够更好地挖掘语言的本质，更好地认知语言特点，找到翻译的理据。本文旨在从中英文思维差异的角度来探讨中英文标示语，以期对这一特殊语体的研究提供新的理论依据，对二语习得与教学提供新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟江虹	山西大同大学外国语学院	15	6	2.0	2.0