高职非英语专业学生英语学习观念调查

• 作者: 杨志亮
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高分组 低分组 英语学习观念 因子分析
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: H319.3

摘要

高职非英语专业学生的英语学习观念在动机、自我效能、归因、风格、语言学习性质方面各有不同,定量的研究表明:高分组与低分组的学生在上述各方面有显著不同;学习者的主观愿望和自我效能对英语学习影响最大,其中教师反馈和学习者的语言学习性质占主要地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志亮	华南师范大学外国语言文化学院	6	8	2.0	2.0