作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
"四构"理念下的叙事语篇读写微技能教学实践
'四构'理念
叙事语篇
读写微技能
广告语篇双关语的语篇衔接功能探究
衔接功能
衔接力
双关语
广告语篇
多模态语篇时代下的视觉读写能力
多模态语篇
视觉读写能力
认知能力
批判性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视语篇,读写结合
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 学科教研
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 1345字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘岚 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
论文1v1指导