高中专业性选修模块实施困境溯源

• 作者: 冯生尧
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中课程 选修模块 专业分化 课程实施
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G423
• 字数: 6972字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,高中专业性选修科目在落实过程中面临诸多困境.其中原由,包括高中的定位依然模糊不清,专业性选修模块过于复杂,选修模块的专业性设置与高校豁免制度不相衔接,高考方案依然强调必修轻视选修,没有建立标准参照测验制度,缺少与专业分化相适应的真正的特色学校,生涯辅导尚需完善,教师亟待转变观念、提升能力,等等.要有效实施选修科目,应当从上到下全面检讨我们的办学理念、课程设计、课程实施以及各种配套,如此,专业性选修模块才能重获新生,顺利地付诸实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯生尧	华南师范大学教育科学学院	46	462	8.0	21.0