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阅读教学文本“细读点”的选择
阅读教学文本“细读点”的选择
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摘要：
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小学语文阅读教学文本细读的策略
语文阅读
文本细读
实施策略
语文阅读教学中文本的“细读点”选择
语文阅读教学
文本内涵
细读
引导学生
小学语文教材
阅读能力
语文素养
课堂教学
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
小学语文
阅读教学
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究
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河北教育(教学版)
主办单位：
河北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6208
CN：
13-1036/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-67
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4126
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1095
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