小学语文科普文教学中“比较阅读”的实践与探索

• 作者: 杨小艳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 科普文章 比较阅读 实践 故事情节 描述语言 说明方法 记叙文
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

科普文章：养在深闺人未识 提起科普文章,的确是小学语文教学中的一块＂处女地＂。一方面科普文章既不像记叙文那样有动人的故事情节,也不像散文那样有优美的描述语言,学生便不大喜欢科普文章。另一方面,科普文章虽然篇目不多,却承担着教给说明方法,学会提炼信息的重要任务。因此,说明文便成了一块＂鸡肋＂,真是食之无味,弃之可惜。

作者信息

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1	杨小艳		1	0	0.0	0.0