教师生成意识的缺失及其培育

• 作者: 冯喜英 蒋运萍
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 生成意识 缺失 培育
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 字数: 4654字
• 语种: 中文

摘要

意识是行动的支配性力量,教师缺失生成性意识,就不能有效地进行生成性教学.随着新课程的深入实施,对教师生成意识的呼吁越来越强烈.在生成性课堂教学中,教师应该遵循一些原则,形成自觉的生成意识,促进课堂的动态生成.然而在现实的课堂教学中,教师却缺乏这种生成意识,影响了课堂的动态生成,这主要表现在单一的教学资源意识、教学过程的忠实取向意识和淡薄的教学问题意识.为使教师形成生成意识,主要从教学资源、教学过程、教学问题这几个方面进行探究并提出生成意识的培育策略,从而促进生成性教学的有效实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯喜英	河南师范大学教育与教师发展学院	23	102	6.0	9.0
2	蒋运萍	河南师范大学教育与教师发展学院	3	7	1.0	2.0