浅谈合作学习在护理技能教学中的应用

• 作者: 李宁 杨留艳
• 来源期刊: 求医问药（学术版）
• 学科: 医学
• 关键词: 合作学习 护理技能教学 合理分组
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 546-547
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

护理技能教学是护理教学中一个十分重要的环节,是护理院校学生从事临床护理实践的坚实基础.在护理技能教学中,一项基本的护理操作往往需要学生进行反复的练习,学生容易产生厌倦的情绪,甚至丧失耐性,以致学习效果不佳.自2008年 以来,笔者将合作学习教学法引入到护理技能的教学当中,并通过合理分组、明确合作、组内促进、组间竞争等方式对学生进行有效的监控,同时采取及时评价等措施对教学的效果进行评估,极大地提高了学生的积极性和主动性,获得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁		9	5	1.0	2.0
2	杨留艳		1	1	1.0	1.0