《基础护理学》教学模式改革探讨

• 作者: 何海燕 何燕 徐欢 陈向阳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 实训 教学模式 基础护理学 教学
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 4084-4086
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.35.064

摘要

[目的]比较以实训为中心的教学模式和传统教学模式在《基础护理学》教学中的教学效果.[方法]将2011级6个普通专科护理班护生180人分为两组各90人,对照组采用理论—实训传统教学模式,观察组采用实训—理论再实训的教学模式.完成教学内容后对两组护生进行操作及理论考核,并发放问卷进行教学效果评价.[结果]观察组理论及操作成绩均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);观察组参与主动性、与教师互动、与同学交流、课堂注意力、课堂气氛、接受知识能力、时间安排合理7个教学效果评价条目得分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]以实训为中心的教学模式有利于提高课堂教学效果和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何燕		33	229	8.0	14.0
2	徐欢		15	20	2.0	4.0
3	陈向阳		9	20	3.0	4.0
4	何海燕		9	20	2.0	4.0