数学学习复杂性分析中的简单思维

• 作者: 别尔克 蔡庆有
• 来源期刊: 伊犁师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 复杂性 简单思维 复杂思维
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 理科教育教学研究
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3492字
• 语种: 中文

摘要

简单思维下的复杂数学学习活动服从普遍性原则,是只具有简单线性关系的部分学习的集合、是脱离于环境的孤立活动.事实上,简单思维采取了回避甚至忽视的态度对待数学学习的复杂性,因而没能为复杂的数学学习提供一个良好的模式.复杂性理论的兴起和对人的复杂性的认识要求我们超越简单思维,采用复杂思维,回归数学学习事件本身,直面而不是回避数学学习的复杂性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡庆有	西南大学数学与统计学院	6	88	3.0	6.0