浅谈肢体语言在英语教学中的作用

• 作者: 杨民哲
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 肢体语言 英语教学 作用
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

肢体语言也被称为非语言沟通，是用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段。在学校教育中，肢体语言在培养学生的性格特征以及提高学习效果方面发挥着重要的作用。正确使用肢体语言不仅可以控制和调节课堂气氛的节奏，提高教学效果，而且还可以促进教师和学生之间的情感交流。在中学英语教学中，教师合理使用肢体语言能够帮助学生更好地理解和掌握自己并不熟悉的语言。本文笔者主要对肢体语言在创建良好课堂气氛、辅助教学、控制教学、获取反馈信息、增强师生感情方面的作用进行了详细的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨民哲		2	8	1.0	2.0