自由思考与独立评判：哈佛通识教育之魂——《哈佛通识教育红皮书》述评

• 作者: 倪晓燕 潘涌
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 自由思考与独立评判 哈佛通识教育 红皮书 述评
• 年，卷（期）: gjyjxnkjdx_2013,（4）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: N031

摘要

美国哈佛大学之所以在全球享有盛名，很大程度上取决于其成功的通识教育，其中以哈佛校长科南特发表的《哈佛通识教育红皮书》报告最为著名。“红皮书”中“自由思考与独立评论”的通识教育理念不仅对哈佛大学产生了重要影响，对全世界的通识教育改革更有深刻的震撼力。建设有中国特色的通识教育课程更应该借鉴“红皮书”中的优秀经验，不断完善中国的通识教育课程改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学教师教育学院	393	1156	16.0	24.0
2	倪晓燕	浙江师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0