多样导入 建构新知

• 作者: 陈俊强
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 导入方法 科学探究 科学教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: N4

摘要

引导学生自主进行科学探究已经成为科学教学的主要模式。然而，很多教师在实践中仅关注组织科学探究的过程，忽视导入环节的作用。以下我结合教学实践谈几种导入方法，求教于大家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊强		3	6	1.0	2.0