认识三个特性 把握三个原则——论现代信息技术在生物课堂中的应用

• 作者: 田伟华
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 生物教学 应用特性
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

信息技术的应用,可以达到优化教学模式、提高课堂教学效率的目的。同时,如果应用不当,也存在它本身的不足和缺陷。结合课堂教学实践,笔者认识到信息技术在生物课堂教学应用中的三个特性,即"辅助性、选择性和高效性",结合这些认识,笔者提出了信息技术在课堂教学中的"三不"原则,即"不滥用,不依赖,不替代"。

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1	田伟华		1	0	0.0	0.0