护理本科内外科护理学课程整合的调查与思考

• 作者: 徐仁华 王兴华
• 来源期刊: 滨州医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 内科护理学 外科护理学 课程整合 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 护理学
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 字数: 4908字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨内外科护理学课程整合改革的效果,为探索适合我国护理高等教育的独立课程体系和人才培养模式提供参考依据.方法 整群抽取2007、2008级护理专业本科护生251人,在护理教学中实施内外科护理学课程整合,课程结束后采用自设调查问卷调查护生对教学改革的态度.结果 74.19%的护生认为课程整合增加了学科间的知识联系,77.42%的护生认为学科间的重复内容较少,60%以上的护生认为有利于解决问题能力、创新能力、自主学习能力的提高,64.52%的护生认为促进了其积极参与课堂教学.结论 内外科护理整合教学节省了教学时间,提高了护生的综合素质,促进了教师的全面发展和师生间的互动,同时建议应进一步加强师资队伍建设、完善评价体系、构建合理的教学模式、研发配套教材等措施来解决课程整合中存在的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兴华	滨州医学院护理学院	16	72	6.0	8.0
2	徐仁华	滨州医学院护理学院	40	189	9.0	12.0