注意力与基于语块习得的任务型教学研究

• 作者: 常芳
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 注意力 认知心理学 语块习得任务
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3436字
• 语种: 中文

摘要

注意力作为信息加工的认知机制参与了语块输入的编码、保持及提取信息的认知过程,注意力对语块输入与输出的质量都有着重要的影响,对注意力资源的有效调节和配置有利于对语块习得的各阶段适时的调整和有效吸收,解析注意力在基于语块习得的任务型教学过程中的作用,可以提高学生的外语学习效率.