实践教学课程体系协同效应浅议——以高职财经专业为例

• 作者: 周巧英
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 协同效应 实践教学 课程体系 财经专业
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

协同效应原本是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起，所产左的作用大于各种组分单独应用时作用的总和的一种物理化学现象。抓好实践教学是高职教育改革的核心和突破口。合理构建实践教学课程体系，发挥各专业协同效应，则是加强实践教学，提高教学资源利用率的重中之重。要注意避免协同的负效应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周巧英	苏州旅游与财经高等职业技术学校金融管理与实务教研室	1	0	0.0	0.0