“问题导向学习”与学生自主学习能力的培养——农村初中课堂“问题导向学习”的实验报告

• 作者: 张玉昆 徐新泉 朱海金
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 课堂问题导向学习 学生自主学习能力培养
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 字数: 5926字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是培养学生学习能力的主阵地.课堂教学的目的,不仅要使学生获取一定的学科知识、技能,更要注意促进学生智能的发展和自主学习能力的提高.因此,学生智能发展和自主学习能力提高已成为课堂教学的核心目标和提高教学质量的关键.而课堂“问题导向学习”,是实现此目标的有效途径.