“用数对确定位置”教学实录与评析

• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 教学目标 引导学生 空间观念 数形结合
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（3）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第一单元第一课时。教学目标：1．结合具体情境初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示位置，并能在方格纸上根据数对确定位置。2．引导学生经历南实物图到方格图的抽象过程，渗透“数形结合”的思想．发展空间观念．