走进文本,让课堂教学触动学生的情感之弦

• 作者: 张小芳
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感共鸣 思维活跃 教学高潮
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 45-46,53
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 2565字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学要引领学生走进文本,触动学生的情感之弦,让学生思维兴奋、活跃.掀起课堂教学的高潮,可通过以下几种方式:一、再现文本情境,使学生受到触动、感染,层层推进掀高潮；二、于文本平淡之处,展开想象,充实画面,掀高潮；三、走进文本,抓住文本中关键字词,读出字中情、词中意,掀高潮.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小芳		1	0	0.0	0.0