信息技术教师TPITK研究：从理论框架到案例剖析

• 作者: 徐卓钰
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教师 知识结构 TPITK 案例剖析
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057

摘要

信息技术教师所拥有的知识直接影响信息技术教学的质量，因此，分析其知识结构尤为必要。文章首先介绍TPACK模型．然后在此基础上提出信息技术教师的知识结构模型——TPITK理论框架，最后从实践微观角度，深入剖析优秀教学案例中教师的TPITK构成及应用特征，以期为信息技术教师的工作实践和专业发展提供一定的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐卓钰	南京师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0