一切为了运用语言——对小学英语情境创设问题的再思考

• 作者: 潘志琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 小学英语 情境创设
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

基础教育阶段的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言运用离不开真实的情境，这需要教师在认真分析教材的基础上，创设合理的活动情境，让情境符合学生的生活实际，帮助学生思维，激发学生兴趣，鼓励学生说自己能说的话、想说的话。这样，才能真正提高学生的语言交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘志琴	江苏省常熟市教育局教研室	45	3	1.0	1.0