不同教学模式下的外语学习焦虑感干预研究

• 作者: 张素敏
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教学模式 焦虑感 网络多媒体教学 教学干预
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 57-61
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

本文以175名某高校学生为被试,对网络多媒体教学中不同教学中心模式下的外语学习焦虑感干预成效进行了研究.结果显示:与以“学生”或“教师”为单一中心的教学模式相比,兼顾“学生”和“教师”的“双中心”教学模式,最有利于降低学习者外语学习中的焦虑感.同时,本文还验证了“双中心”教学模式的综合运用,具有一定的理论和实践参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张素敏	河北师范大学外国语学院	44	275	10.0	16.0