巧组织，让小组讨论“水到渠成”

• 作者: 赵淑华
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 小组讨论 设计问题 调控 引导
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

生本教育倡导“小组合作、小组交流”，而“小组讨论”是实现学生自主学习、合作交流的有效途径。在学习小组的讨论中，学生能够解放思想、互相合作，畅所欲言，并在教师的指导下积极探究知识，实现教学目标。随着生本教育的进一步实施，广大教师已在课堂上广泛使用小组讨论这种教学形式，但是由于对小组讨论的有效实施还缺乏足够的思考和把握，小组讨论难以达到预期的成效。本文认为，要使课堂小组讨论达到“水到渠成”、真实有效的目标，教师在教学中必须组织和调控好讨论的问题和讨论的整个过程。

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