基于过程考核的教学模式创新——以“思想道德修养与法律基础”课为例

• 作者: 胡晓红
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 过程考核 教学模式 "思想道德修养与法律基础"课
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

教学考核既是对教师“教”的评价,也是对学生“学”的检验.在教学实践中采取“教—考—学一体化”的教学模式,意在通过教学考核的改革引领教学模式的转变和学习方式的变革,这种教学模式改革具体体现在以下几方面:以课堂表现考核促进参与式教学；以实践能力考核深化协作式教学；以创新能力考核带动研究型教学；以个性化考核推广网络化教学.实践证明,这种“教—考—学三位一体”的教学模式有助于调动学生参与教学的积极性,激发学生自主学习的能动性,切实实现了从“要我学”到“我要学”的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓红		64	197	9.0	12.0