让基础教育阶段的教案＂两条腿走路＂

• 作者: 马全录
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育阶段 教案 教育工作者 教育现象 思想认识 不良现象 教育事业 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

每一种教育现象都是教育工作者值得研究的课题。有了这种思想认识，我们才能在实际的工作中抛却和避免不良现象的影响，沿着有利于教育事业健康发展的道路不断前进。备写教案，是课堂教学不可或缺的重要一环。因此，我认为教案的备写应该始终保持“两条腿走路”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马全录		4	1	1.0	1.0