神经病学教学模式的实践分析

• 作者: 刘春红 唐娟 姚恩生 梁华峰
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实习生 计算机辅助教学 PBL教学模式 病例分析导入教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3956字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨神经病学教学模式在临床教学实践中的运用效果.方法:收集了2009年6月-2012年6月在石河子大学医学院就读的临床实习生120例,随机分为传统教学模式组60例,多种教学模式组60例,收集神经病学理论及临床见习教学数据,对数据进行统计学分析.结果:传统教学模式与多种教学模式在理论教学上比较差异有统计学意义(P＜0.01)；传统教学模式与多种教学模式在临床见习上比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:多种教学模式能提高临床学生学习能力,提高临床思维及操作能力,在神经病学教学中实践效果突出.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁华峰	石河子大学医学院	11	150	4.0	11.0
2	姚恩生	石河子大学医学院	15	95	6.0	9.0
3	唐娟	石河子大学医学院	13	144	6.0	12.0
4	刘春红	石河子大学医学院	12	216	8.0	12.0