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摘要:
目的:探讨神经病学教学模式在临床教学实践中的运用效果.方法:收集了2009年6月-2012年6月在石河子大学医学院就读的临床实习生120例,随机分为传统教学模式组60例,多种教学模式组60例,收集神经病学理论及临床见习教学数据,对数据进行统计学分析.结果:传统教学模式与多种教学模式在理论教学上比较差异有统计学意义(P<0.01);传统教学模式与多种教学模式在临床见习上比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:多种教学模式能提高临床学生学习能力,提高临床思维及操作能力,在神经病学教学中实践效果突出.
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文献信息
篇名 神经病学教学模式的实践分析
来源期刊 农垦医学 学科 教育
关键词 临床实习生 计算机辅助教学 PBL教学模式 病例分析导入教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 医学教育与医院管理
研究方向 页码范围 91-94
页数 4页 分类号 G642.41
字数 3956字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁华峰 石河子大学医学院 11 150 4.0 11.0
2 姚恩生 石河子大学医学院 15 95 6.0 9.0
3 唐娟 石河子大学医学院 13 144 6.0 12.0
4 刘春红 石河子大学医学院 12 216 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
临床实习生
计算机辅助教学
PBL教学模式
病例分析导入教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农垦医学
双月刊
1008-1127
65-1176/R
16开
新疆石河子市北二路医学院内
58-143
1975
chi
出版文献量(篇)
4735
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