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摘要:
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建设区域班主任研修共同体促进农村班主任专业发展
区域
农村班主任
研修共同体
专业发展
学习共同体——课堂的行动密码,班级建设的领跑者
学习共同体
课堂行动
班级建设
领跑者
毕业班班主任的角色定位之思考
毕业班
班主任
角色定位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班主任在班级学习共同体中的角色定位
来源期刊 教育革新 学科 教育
关键词 学习共同体 班主任 角色定位 班级 学生 学习过程 学习资源 非智力因素 合作学习 自我意识
年,卷(期) jygx_2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
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引文网络
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习共同体
班主任
角色定位
班级
学生
学习过程
学习资源
非智力因素
合作学习
自我意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育革新
月刊
兰州市广场南路51号统办一号楼14楼
1991
chi
出版文献量(篇)
12571
总下载数(次)
51
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