信息技术课程分层教学的理论与实践研究

• 作者: 庞育春
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 信息技术课程 差异性 分层教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 3494字
• 语种: 中文

摘要

本文从分层教学模式的理论基础着手，深入分析了传统教学对象在教学过程中存在的个体差异，在此基础上，提出了实施信息技术课程分层教学应重点把握的五个原则和三种方法，以期待达到提升学生信息素养，促进学生个性发展的教学目的与要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞育春		2	0	0.0	0.0