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摘要:
韩国教育科学技术部2010年颁布了新的中小学教师评价方案——《全国中小学教师评价制度》,从3月开始在韩国全面实施。该方案规定,对中小学教师的评价每年至少进行一次,具体实施评价的时间由各学校自己决定。对教师的评价内容分为授课能力和指导学生的能力,对校长、副校长的评价内容主要包含经营和管理学校的能力。然而两年过去了,韩国的这一新的教师评价系统实施状况如何,取得了哪些成绩,存在着哪些不足,对这些问题的探讨可以为我国教师评价制度的改进提供一些借鉴。
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文献信息
篇名 谈韩国中小学教师评价新制度
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教师评价制度 中小学教师 韩国 新制度 授课能力 教师评价系统 2010年 科学技术部
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-95
页数 4页 分类号 G451.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志坚 浙江师范大学教师教育学院 16 15 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师评价制度
中小学教师
韩国
新制度
授课能力
教师评价系统
2010年
科学技术部
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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